Modelo emocional-evolutivo de Ansiedad Social en estudiantes universitarios

En los últimos años, los estudios sobre la ansiedad social en estudiantes universitarios han cobrado una especial relevancia dado el impacto invalidante de este problema sobre el ajuste social y el bienestar psicológico en esta población. Ante la ausencia de modelos predictivos con apoyo empírico sobre esta problemática en universitarios, en la presente investigación se planteó como objetivo desarrollar un modelo explicativo de este fenómeno con fundamentos basados en la teoría del apego y teorías sobre la regulación emocional. Se trabajó con una muestra de 438 estudiantes universitarios y se utilizó la técnica de modelos de ecuaciones estructurales (SEM) para el análisis de los datos. Se elaboró un modelo explicativo que presentó índices de ajuste adecuados (CFI =.95; GFI= .95; RMSEA = .05). En este modelo se evidencia el rol predictivo de las expectativas de rechazo social y las dificultades en la regulación emocional en la etiología de la ansiedad social. Estos factores se ven a su vez influidos por el miedo al abandono vinculado a modelos operantes internos de apego inseguro de desarrollo en la temprana infancia. Se encontraron diferencias significativas a favor de las mujeres en los porcentajes de varianza explicada en la ansiedad social y las expectativas de rechazo social.


Morán, V. E., Olaz, F. O., Pérez, E., & del Prette, Z. A. P. (2018). Emotional-Evolutional Model of Social Anxiety in University Students. International journal of psychology and psychological therapy18(3), 315-330.

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