Perfiles Estudiantiles: Del Diagnóstico a la Inclusión Escolar
En este workshop, aprenderás a construir perfiles estudiantiles integrales que consideren los procesos emocionales, cognitivos y sociales fundamentales para el aprendizaje y la socialización en el ámbito escolar. Partiremos de casos prácticos con diagnósticos que a menudo etiquetan y encasillan a los estudiantes, transformándolos en perfiles basados en procesos y capacidades. Esto permitirá a los equipos de profesionales y docentes diseñar abordajes educativos que valoren la diversidad y promuevan el desarrollo individual de cada estudiante en el aula.
Fecha7 de junio de 18 a 20 hs
ModalidadPresencial
Descripción
Un "perfil del estudiante" es una descripción integral y personalizada que resalta las características distintivas de un individuo, enfocándose en sus fortalezas y áreas de necesidad. Este perfil se basa en la evaluación de los procesos neuropsicológicos fundamentales, incluyendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales, y cómo estos influyen en su aprendizaje y comportamiento.
A diferencia de un diagnóstico, que tiende a etiquetar y encasillar a un estudiante, el perfil del estudiante reconoce la diversidad y singularidad de cada individuo. Este enfoque evita las generalizaciones y proporciona una visión más holística y dinámica del estudiante, permitiendo entender su funcionamiento en el contexto de la distribución poblacional sin compararlo estrictamente con un estándar normativo.
El objetivo es utilizar esta información para diseñar intervenciones educativas y apoyos personalizados que optimicen el potencial de cada estudiante, promoviendo un enfoque inclusivo y flexible que respeta y valora la individualidad.
En este workshop, trabajaremos con diagnósticos dados a estudiantes y los transformaremos en perfiles individualizados utilizando el modelo de los "Building Blocks of Learning". Esta transformación permitirá a los docentes comprender las características distintivas y los procesos neuropsicológicos fundamentales de cada estudiante, sin etiquetar ni encasillar. Al descomponer diagnósticos como el TDAH en componentes específicos, ofreceremos una visión detallada y funcional de las necesidades individuales, facilitando la creación de intervenciones educativas personalizadas. Así, cada estudiante podrá desarrollarse en un entorno inclusivo y adaptado a sus capacidades y necesidades únicas.
Objetivos
Capacitar a los docentes y profesionales de la educación y salud para transformar diagnósticos en perfiles individualizados utilizando el modelo de los "Building Blocks of Learning". Los participantes aprenderán a:
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A desglosar diagnósticos en componentes específicos que reflejen las características distintivas y los procesos neuropsicológicos de cada estudiante
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Interpretar resultados de evaluaciones y observaciones según los bloques del modelo.
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Crear perfiles que reflejen las características distintivas y procesos neuropsicológicos de cada estudiante sin etiquetar.
Este enfoque proporcionará a los docentes herramientas prácticas para valorar la diversidad y potenciar el desarrollo individual de cada estudiante en el aula.
Inversión
Grupos docentes de 3 o más y profesionales vinculados a Nodos:
$ 4000 (inscripción hasta el 3 de junio)
Profesionales y equipos de la educación y la salud o personas interesada en la temática:
$7000 (inscripción hasta el 5 dejunio)
Si te interesa participar como escuela, escribinos con la cantidad de docente y el nombre de la institución, y nos comunicamos para hacer posible la participación.
Destinatarios
Profesionales de la salud y la educación, estudiantes avanzados en dichas disciplinas.